Описание
«Bong-tree Land» – это проект для мам и детей, желающих изучать английский язык.
Мы проводим занятия-праздники с играми, творчеством, песнями и интерактивными сказками. Методика является авторской и представляет собой синтез неупрощенного английского языка, тематической деятельности, игры и живой фортепианной музыки. В качестве лингвистической основы мы используем английский фольклор и произведения классиков детской литературы (поэзию Эдварда Лира, сказки Джудит Керр и др.).
За исключением небольших пояснений, занятие целиком проходит на английском языке. В процессе обучения задействуются несколько систем восприятия. Понимание достигается с помощью визуализации предметных образов (зрение), использования языка жестов (движение) и музыкальных ключей (слух).
Наша методика является дополнением к основному изучению английского языка в старшем возрасте и мотивирующим знакомством в младшем возрасте.
1. Как мы занимаемся.
В зависимости от возраста ребенка, мы предлагаем три вида занятий:
– для детей от 2 до 4 лет (с участием мамы)
– для старших дошкольников (с мамой или без)
– для детей от 7 до 9 лет (без мамы)
2. Что дают наши встречи.
Регулярные или разовые, наши занятия прививают ребенку абсолютно позитивное отношение к иностранному языку, так как погружение в языковую среду происходит спонтанно, без учебников, и не требует зубрежки. Наша программа вызывает положительный эмоциональный отклик, который гарантирует запоминание отдельных слов, фраз, рифмовок. Интерактивное взаимодействие поможет вашему малышу научиться играть в группе, выполнять творческие задания, слушать классическую музыку, смотреть сказку.
3. Чего НЕ следует ожидать:
– списка слов, которые надо выучить
– что ребенок заговорит после одной встречи
4. Регулярные занятия способствуют:
– спонтанному повторению малышом отдельных слов или рифмовок
– пониманию англоязычной речи, попыткам изъясняться на новом языке
– знакомству с английским фольклором, а также с историей и культурой Великобритании (мы празднуем Рождество, Пасху, Хэллоуин и другие праздники в соответствии с британскими традициями)
5. Почему мы не выбрали обычный, принятый во всех языковых школах, подход к изучению английского языка? Дело в том, что бесконечные правила и таблицы спряжения отбивают охоту учить английский язык в самом начале пути. Но ведь путешествие в английский – это не только глаголы и артикли, это еще и эмоциональная разгрузка, умение слышать мир по-новому. Процесс обучения не должен быть скучным. Мы превращаем его в игру, в которую малышу хочется играть снова и снова.
О нас:
Могиш Александра Александровна
Высшее педагогическое образование (англ, нем, итал филологии) МГПУ
Учитель английского языка в школе (1482), детских клубах (Монтессори-сити), языковых центрах (Windsor, London Gates)
Опыт работы в данной сфере - 10 лет
Преподавание дошкольникам, младшим школьникам, подросткам, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, взрослым
Ежегодное повышение квалификации, участие в качестве переводчика в образовательных конференциях
Из последнего:
2016 - дополнительное профессиональное образование "Арт-терапия и интермодальная терапия искусствами для психологов и специалистов помогающих профессий"
Водопьянова Алена Сергеевна
Магистр кафедры музыкознания и методологии музыкального образования Музыкального факультета Института искусств МПГУ
