Описание
В настоящее время современное каратэ в основном развивается через спорт и соревнования. Основная его концепция – стильная техника и победы на соревнованиях. Но из общей массы занимающихся далеко не все могут быть чемпионами соревнований или заниматься тренерской деятельностью. Для многих занятия каратэ – это как некий жизненный этап, веха. Хорошо, когда такой этап проходит с пользой для человека: закалил свое тело физически, стал увереннее в себе, научился контролировать свое тело и мысли ну и так далее… Другое дело, когда человек, занимаясь каратэ, на соревнованиях получает травмы, как физические, так и психические (либо усиливает детские психотравмы), формирует комплекс неполноценности (потому что не соответствовал ожиданиям родителей, близких друзей и тренера); закрепляет в себе страх неудач и так далее. Все эти проблемы происходят потому, что в основном тренеры занимаются подготовкой детей к выступлению на соревнованиях и главным достижением считается черный пояс и победы на соревнованиях. Хочется развеять миф некоторых тренеров и веру родителей в то, что сама техника каратэ и соревнования развивают и укрепляют дух ребенка. К счастью, воспитывает и помогает в развитии ребенка не техника и соревнования, а тренер, как личность и методист. В настоящее время их не так то просто и найти. Одно дело быть чемпионом по каратэ и другое – тренировать. Родители же в основном ориентируются на технические достижения тренера. Пройдя немалый путь, с 1990 года, когда в России только начинало развиваться каратэ и по сей день, автор этих строк ни на секунду не переставал думать о каратэ, которое не только не нанесет травму психике и телу, а наоборот оздоровит их с помощью психофизических упражнений, восточных ритуалов, медитаций, игровой формы проведения занятий и особым исполнением техники каратэ. Автор, опираясь на научные психологические исследования, годами оттачиваемую методику тренировок, по сути, разработал психотерапевтическое направление в каратэ. Используя научные знания для решения основных психологических проблем детей, в том числе, связанных и с родовыми травмами (долгое время велись практические наблюдения), которые в жизни, как правило, проявляются в: слабой воле, нарушениях поведения, слабом самоконтроле, неусидчивости, отсутствии позиции ученика (дисциплинированности), учебной мотивации, обидчивости, проблемах общения со сверстниками, в целом социальной дезадаптации и т.д. Основная и главная фигура в школе каратэ «мусин-до» – это ребенок! Мы тренируем детей с 5 до 9 лет. Наши методики (а не просто техника каратэ) помогают незаметно решать личностные проблемы ребенка. Основатель школы – Андрей Леонидович Рудаков, кандидат психологических наук, профессор РАЕ.
По факту, изначально школа была зарегистрирована в г. Лесосибирске (Красноярский край) в 1997 году. А развитие научной идеи, концепции и методического блока школы началось после 2009 года (после защиты диссертации) и продолжается по сей день.
Присоединяйтесь к нашим занятиям, начните думать иначе!!!
