Описание
С самого начала своего трудового пути меня привлекали игровые технологии. Ведь работать я начинала с маленькими детьми, а добиться 100% внимания на уроке можно только тогда, когда детям ИНТЕРЕСНО. А, что для детей может быть интереснее игры? В игру можно превратить всё, что угодно, любой момент урока, главное -это произнести магическую фразу: "давайте поиграем" и произвольное внимание на 5 минут обеспечено. А дальше...должно быть просто интересно, должна быть игровая ситуация, азарт...и успех в усвоении знаний обеспечен. А главное, у каждого ребёнка растёт учебная мотивация. И первые оценки он должен получать исключительно за успехи, а не за свою готовность или неподготовленность к обучению на фоне других детей. Когда дети учатся, играя, они открыты, уверенны, изобретательны и находчивы. Они коммуникабельны, прекрасно взаимодействуют и ладят друг с другом. В поиске индивидуального подхода к каждому ребёнку и подбирая тактику взаимодействия совместно с его родителями, моё желание стать психологом укреплялось с каждым днём... Игровые технологии стали моей ФИШКОЙ на протяжении всей профессиональной деятельности. Благодаря современным инновациям в этом направлении, достигла определённого мастерства. Игра присутствует у меня в индивидуальном консультировании, диагностике и коррекции взрослых, подростков и детей. Блестяще проходят групповые психологические игры с разными возрастными категориями с использованием игровых платформ и метафорических ассоциативных карт. Во время таких игр люди быстро находят причины своих трудностей и препятствий, внутренние ресурсы, расставляют приорететы при принятии решений, легче делают правильный выбор и находят решение своих проблем. В зависимости от тематики игры, и запроса налаживаются семейные и производственные взаимоотношения, разрешаются конфликты, в том числе и родительско - детские. Решаются вопросы профориентации, смены деятельности, работы и другие сложные ситуации. Игра - это не волшебство, конечно! И решение чаще приходит после игры (через день - другой) Игра включает подсознание и активизирует внутренние ресурсы.
